Keep Going

　　想到在我高中的時候，那天輔導主任問我說：有研究所的實習生要練習會談，你要不要幫他們？每個禮拜一個中午。
　　那時候的我反正午休不想睡覺，跟主任也熟，就說：好。但直到這一兩年我才回過神來的發現，主任根本就是有預謀的希望我接受一次諮商輔導，但又知道如果直接說我一定會很反彈(笑)

　　雖然結果很失敗就是了。


　　我還記得那一段時光，他一直希望我多談談家人之類的，但我就會說還好啊混過去，然後聊些不著邊際的東西。還記得最後一次，他做了一張小卡片，我那時候的念頭是他的手工技術比他的諮商技術好...超壞的XD

　　不知道他每週在和我會談之後，寫紀錄的時候在想什麼？和輔導主任督導時會說些什麼？校內督導又發生了什麼。因為可以感受到他每過一兩週就想了不同的辦法想要突破，但每次都無功而返。

　　剛剛在看一本書，我突然發現他從來沒有問過我在被諮商的那個此時此刻的感受，他沒有說過他覺得和我的關係很疏離。那時我的感覺就只是他一直想要挖些什麼，而我拒絕。我是個沒受過任何專業訓練的高中生，所以那時候的反抗情緒是自己無法辨認的，但他應該要辨認的出來才對，也許是他覺得不是重點？但我回過頭來想那一段經驗的時候，我卻認為這是一個重點。如果他願意在其中一次自我揭露說對於毫無進展的會談的感受、或是認真和我討論在前幾次會談中的疏離感，我想那一段時光的最後結局很可能會不一樣。

　　這幾年我每次想到這件事情就心懷愧疚，因為似乎給了他一個充滿挫折的實習經驗(我記得這句話我有直接對著他說過，但當他笑著說不會啊的時候，我發現反倒讓我更加確信他的挫折，但也更不願意和他對話，因為覺得他不真實。)，也不知道他現在是否還在這個領域上持續不斷的努力著。即使我現在去查那時候的東吳心理所二年級學生，可能看到名字也認不出來，所以也就罷了，成為我心中一個小小的遺憾。

　　以及附加的大概就是，每次和學生聊不起來時，我就會默默的想，
　　大概、是現世報吧。